Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Šikana ve školním prostředí
Šikana ve školním prostředí
→ Mohou Vaši podřízení pracovat z domova? Sledujete nějak, co v práci dělají a zda nedělají vedle práce ještě něco jiného? ←
(průzkum pro diplomovou práci, cca 10 minut)
Základní údaje o provedeném průzkumu
Autor průzkumu: | Zdenka Šimralová |
---|---|
Šetření: | 28. 05. 2009 - 30. 06. 2009 |
Počet respondentů: | 169 |
Počet otázek (max/průměr): | 13 / 12.4 |
Použité ochrany: | žádné |
Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
Návratnost dotazníků: | 19,2 % |
Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
Průměrná doba vyplňování: | 00.04:07 |
odpovědi & grafy segmentace závislosti zdroje dotazník citovat |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Zdravím!
Šikana na školách se v dnešní době nevyskytuje jen ojediněle. Nenajde se snad jediná škola, kde bychom se s šikanou nesetkali přímo, či o ní alespoň neslyšeli. A právě toto je téma mé ročníkové práce. Šikana ve školním prostředí.
Vřelé díky za Váš čas při vyplňování dotazníku.
Odpovědi respondentů
1. Setkali jste se ve škole s šikanou?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
ano | 143 | 84,62 % | 84,62 % |
ne | 17 | 10,06 % | 10,06 % |
nevím | 9 | 5,33 % | 5,33 % |
2. Byl/a jste sám aktérem šikany? (Oběť, šikanujícíí)
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
ano | 89 | 52,66 % | 52,66 % |
ne | 80 | 47,34 % | 47,34 % |
3. Znáte někoho, kdo se osobně setkal s šikanou?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
ano | 144 | 85,21 % | 85,21 % |
ne | 25 | 14,79 % | 14,79 % |
4. Jaké to na něm nechalo následky?
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
¨zadny
..u nás ve třídě je šinakana běžná věc...ale tako becně řekla bych že se obětem schodí sebevědomí a cítí se ztracená..nejhorší je že se oběť snaží být s aktéry za dobře,dalo by se říci že je obdivuje,chce být jako oni a podlejzá jim...a oni jí za to shodí ještě víc... ..ale největší šikana co u nás probíhá je šikanování učitele žákem...to opravdu přesahuje meze..učitelé odcházejí a nedávají kvalitní výuku a neví si rady..bohužel ..kdo by taky věděl když na něj žák volá "dědku uhni!!" "Bábo dělej pocem!!" "Si fakt socka..!" "Koupete se někdy vůbec??" a stříkal na něj deodorant...co v týhle chvíli dělat? jednu mu natáhnout!!!..ale copak může?? NE! Stát by ho poslal do kriminálu..a to je spravedlnost?
agresivní chování ke slabším
Ani nic moc.Byla to spíše psychická šikana.
ano citím se jinak zvláštně a sám bych rád šikanoval
Asi téměř žádné
asi žádné
byl to člověk, který byl i před incidentem introvert, takže nemohu posoudit.
bylo mu to líto, ztratil sebevědomí, byl na okraji třídy, zhoršení ve škole
Čerstvá záležitost, zatím nejde popsat následky
deprese
Hlavně psychické,lidem ted moc nedůvěřuje
chvili trpel depresemi, vymenil skolu a do noveho prostredi se dostal jako velmi silna osobnost
jako oběť má celoživotní trauma se kterým se jen těžko srovnává a občas mu to působí velké potíže při novém seznamování s dalšími lidmi....má naprosto vyhraněné názory proti agresivnímu chování a cokoliv kdy jsou schopni dělat lidé kteří ho šikanovali odsuzuje s největším odporem...
Je dost zamlklý, a moc se nebaví s ostatními
je to magor a ted furt dela ze sebe machra :D
je to pako které se poté snaží najít jemu slabší a na nich si to vylít
Je to píča a socka jako byla i před tím...
k šikaně docházelo max. do 7mé třídy, dnes jsme ve třídě většina kamarádi, a ty co nemáme rádi prostě pomlouváme tak aby o tom nevěděli...a oni nás, nikdo si nezačíná zbytečné problémy...
když vás budou šikanovat, budete věďět, jaké to zanechá následky
komplexy
Málo si věří a dodnes si nechá nasrat na hlavu....
mám strach z nových lidí
menší sebedůvěra
mírné
Může být sám později šikanér, protože si chce vybít zlost na nějakém slabším jednici. Chce si vykompenzovat tu šikanu, kterou musel prodělat!!
myslím že žádné
myslím že žádné.
MYSLÍM,ŽE MĚ TO NAOPAK ZMĚNILO,naučila jsem se bránit
myslím,že žádné
Nakonec se z toho dostala, ale řekla bych že má stíženiou důvěru k okoloí
následky jsou velmi traumatické a psychické problémy si nese už do života
Naštěstí žádné.
Nebavaví se s nikym jenom si pořád čte nebo sedí a kouká
nedostatek sebevědomí, odtrhnutí od společnosti
Nejspíš žádné, aspon se zatím neprojevují.
neprůbojný ve společnosti, váhavý.
Nerad vzpomíná na základní školu.
nevím
nevím
nevím
nevím
Nevím o žádných vážných, snad kromě dalšího stranění se lidí, kteří se na té šikaně nějak podíleli.
Nevím. S těmi lidmi se moc neznám, ale navenek se tvářili docea v pohodě
nezajímam se
Nezapomene
Nezvládala být s námi ve škole, nedokázala si najít kamarády.. Po přestupu na jinou školu patří mezi "oblíbené" :)
nikdy nic pozitivniho
nikoho jsem takhle nepoznala. Ale myslím si, že to má špatný vliv na jeho psychiku
nízké sebevědomí, nejistota a strach ze života, nedůvěra k lidem
o zadnych nevim
On byl ten co šikanoval takže žádné.
opakovanie ročníka,doteraz navštevujeme psychológa
osoba byla zakřiknutá, zdráhala se seznamování s novými lidmi
podkope to sebedůvěru a člověk má pak pocit, že h oostatní nechtějí, a že není dost dobrý- což pak paradoxně může vést k perfekcionismu a cílevědomosti, takže nakonec se z šikanovaného stane ten, co všechny předčí
Podle mě žádné...
Pokud vím, ta naštěstí žádné.
pokus o sebevraždu, braní antidepresiv a dnes normální život
Posilnilo ho to.
problem v komunikaci s okolim
psychiatrická léčebna
Psychické
psychické
psychické
Psychický potíže, nízký sebevědomí, pocit, že ho lidi nemaj rádi, že je k ničemu, nedůvěra k lidem...
psychicky to zdeptalo
Respekt, nebo spíše strach z ostatních lidí
Snížené sebevědomí
snížené sebevědomí, nedůvěra v ostatní ve společnosti, tichý člověk, nevýrazný, v ústraní...
Sociální fobie
sociální fobie
strach
strach z cizích lidí,chodit někde sám nebo na místa,kde není moc lidí..
Strach z nové školy, hlavně z toho že se bude opakovat.
Straní se
Šikana byla včas odhalená a zabránilo se v jejím pokračování, takže jen špatné vzpomínky.
špatné
Ted se hodně bojí lidi.
ted uz zadne, stal se z neho flegmatik, nejlepsi vec na svete
Teď už v podstatě žádné, jen má nižší sebevědomí než by mohl mít.
tichý,nikam se nehrne atd
trvalá nejistota, úzkost, vztahovačnost, problémy pochopit nevinný humor lidí, které šikana nezasáhla, intenzivní smutek, pochybnosti o sobě samém, nulové sebevědomí, pasivita nebo poraženecký postoj ("proč něco měnit, stejně to nemá cenu"), časté myšlenky na sebevraždu....
Uz si to nepamatuje
uzavřenost, ustrašenost, labilitu, nízké sebevědomí, deprese
V podstatě žádné, možná jen trochu nedůvěru k lidem...
Velice.
velke
zadne
zadne
zadne
zadnny vonn si vymyslel ze ho sikanujem aby moh odejit ze skoly protoze se s nim nikdo nebavil
Změna chování
Změní se povaha - už není tak důvěřivá.
žádné
žadné
žádné
žádné je mi to jedno ( nebyla jsem obětí )
žádné.Ono je někdy dobré(né zase tvrdou šikanou,ale nějak jemně)dítě postrašit,aby se naučilo se trošku bránit a nenechat si potom v budoucnu kakat na hlavu.
5. Jistě víte, že šikana se netýká jen dětí, nýbrž i učitelů. Stali jste se někdy svědkem šikany učitele dětmi, či naopak?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
ano | 90 | 53,25 % | 53,25 % |
ne | 57 | 33,73 % | 33,73 % |
nevím | 22 | 13,02 % | 13,02 % |
6. Informuje Vás škola o tomto problému?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
ne | 86 | 50,89 % | 50,89 % |
ano | 56 | 33,14 % | 33,14 % |
nevím | 27 | 15,98 % | 15,98 % |
7. Myslíte si, že je škola (výchovný poradce, ředitel apod.) dostatečně informována o dění ve škole?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
ne | 117 | 69,23 % | 69,23 % |
nevím | 31 | 18,34 % | 18,34 % |
ano | 21 | 12,43 % | 12,43 % |
8. Myslíte si, že je vedení školy schopné problém s šikanou řešit? (Vyvodit patřičné důsledky, poskytnout pomoc, zarazit šikanu při zrodu apod.)
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
ne | 71 | 42,01 % | 42,01 % |
ano | 60 | 35,5 % | 35,5 % |
nevím | 38 | 22,49 % | 22,49 % |
9. Jak podle Vás vlastně šikana vzniká?
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
Když je někdo "jiný" než ostatní.
:P
0
Agresor si vyhlídne "slabší" obět (nesmělého žáka) a kompenzuje si na něm své problémy méněcenosti tím že se nad ním povyšuje a manipuluje s ním a tak sám sobě a okolí dokazuje že je tzv. "king".
blbosti
buzerace
diky blbeckum ktery se nudej
dítě či skupinka dětí má potřebu projevit svou sílu a ovládání jedince, který se jim není schopen postavit
Dlouho a strašlivě.
hfdur
hloupostí nedostatečným sebevědomím, které je nutno (podle šikanéra) zvýšit tímto způsobem
Chorobomyslný jedinec si vybere slabšího či jinak odlišného jedince a potřebuje si namastit ego svou převahou a vytáhnout se před ostatníma jakejje borec,využívá toho,že se slabší nemůže bránit
jak to mam vědět nikdo mě nešikanoval...
Jeden hlavní vůdce to vyvolá a ostatní bez své hrdosti se přidají
Jedinec si kompenzuje své komplexy na druhých psychickým či fyzickým týráním, tedy šikanou
Jednoduchý...šikanující nemá životní cíl.
každý případ je jiný
kdyz ma dite neco navic nez ostatni deti,nebo prave kdyz ma toho o hodne mene nez ostatni
když je někdo jiný než ostatní nebo se nechce podřídit ostatním..apod...
když je někdo moc odlišný, něčím zvláštní tak se stává obětí
Když je žák odlišný (sociálně, názorově...).
Když má člověk příliš volného času a neví, jak s ním správně naložit, nudí se a pak začne dělat věci např. šikanu či vandalství, aby se nějak zabavil
Když někdo má nízké sebevědomí a má zaostalé myšlení, že násilím a psychickým nátlakem získá převahu... později člověk dojde k tomu, že větší hodnotu má, když získá někoho svými schopnostmi a jeho přítelství dobrovolně
Když někdo nemá co dělat tak si do někoho rejpne.
Když si někdo potřebuje dokazovat vlastní výjimečnost nad slabšími.
když šikanován ukáže slabost tak ten šikanující toho ihned využije ku svému prospěchu.
ked si chce niekto nieco dokazovat
komplexy
Komplexy dětí které vyrůstají v nevyrovnaném rodinném prostředí.
Komplexy šikanujících, potřebují si něco dokazovat na slabších, chcou vypadat tvrdě
Lidé pouze neovládají vlastní hněv a emoce a dovolí, aby se to z nich dostalo nepatřičnou cestou, jako je šikana apod.
Lidé vidí bezmocnost slabšího a mají nakonec radost z toho, že zahnali slabšího "do kouta"
mlacenim a podobně
myslím se, že vzniká tím, že je nějaký žák (nebo skupinka žáků) je v něčem jiná než ostatní a žáci, kteří v sobě mají nějaký "násilnický pud" se této příležitosti chopí, a začnou šikanovat.
Myslím, že jakýsi "šikanátorský" pud v sobě má hodně lidí, nechci to říkatz ale zřejmě je to celkem přirozené....ubližovat ostatním. Bohužel :-(
narodí se debílek,kterej si řeší svoje problémy z dětství na druhých
následkem toho že je nekdo oblíbenější nežli ostatní.
nedostatečná možnost potrestat ty co šikanují, protože někteří jedinci jsou agresivnější
nedovedu definovat, snad jednání smečky, nabo tak nějak, dominance
nějakým komplexem či problémem toho,kdo šikanu vytváří...
někdo je slabší nebo osamělý a ti ostatní toho potom začnou zneužívat
někdo je slabší někdo silnější ...protiklady prostě
někdo je trochu jiný než ostatní nebo není "IN" a hned ho nemají rádi. Pokud je slabší tak může vzniknout šikana.
někdo jiný, vyčnívá...
někdo se chce ukázat, protože nikoho nezajímá. častěji ale to je prostě tak, dnešní společnost je humus, a jako humus se chová
Nekdo si chce otestovat svoje schopnosti, nebo proste mit pocit nadvlady
někdo si léčí své komplexi na druhém, který si to nechá líbit, nebo aby někdo ukázal svou autoritu či moc, hlavní je, že to pochází z nevyrovnaného prostředí, kde je k tomu prostor. Tak, kde jsou lidi otevřenější a upřímnější nebojí se projevit svůj názor atd vzniká šikana míň. V každém státě šikana bude a všude z různých příčin a taky v jiném rozhasu, v ČR je mantalita lidí taková, že to k šikaně jednoznačně přispívá.
Někdo si na někoho zasedně,většinou si partičky všímají dětí které chodí domů sami,nebo na děti které nemají moc kamarádů.Nebo i silný si dovolí na slabšího.Nebo to může začít nevině.Třeba náhodou.Dítě je neopatrně dívá se jinam a nechtěně žduchne do někoho jiného a už začnou nadávky a tak.Pak si dotyčný na dítě zasedne a začíná ho šikanovat.
někdo ze spolužáků nebo učitelů chce získat pocit moci, který jinde nemá
Někdy třeba, když má někdo nějaké problémy mimo školu nebo třeba psychické problémy, tak se uklidňuje tím, že ostatním ubližuje a způsobuje problémy.
nenápadně
nenávistí 2 a více lidí
Nepoměr psychických sil šikanujících, obětí a svědků. (oběť nezareaguje poprvé "tohle ne"-> příště je to silnější) Špatná výchova a možnosti zábavy.
Neschopností buď obětí či šikanujících dobře zapadnout do kolektivu
netusim
netuším
nevím
nevim
nevim
Nevím
nevím
nevim
nevim
nevim
nevim
nevím
nevim
nevím
nevím
nevim
nevim
Nevím...
nevšímavostí okolí, tím se dává šikaně prostor.
newim
nízké sebevědomí šikanujícího..., pokud se někdo jen malinko liší od průměru, už má šikanující důvod dotyčného napadat
no když je třeba někdo doma ve špatném prostředí rodiče si ho nevšímaj a tak....a většinou je utočeno na mladšího a slabšího člověka...
No někteří jedinci se prostě nudí a chtěji všem ukázat, jak jsou "IN"
normalne ale jako moc nwm no
nuda, rodice se nevenuji detem rodice nedavaji kladne socialni vzory
nutuším, nenávist, méněcenost možná
Obětí šikany se nejčastěji stává člověk, který se něčím odlišuje od ostatních např. oblečení, znalostmi apod. a to je podnět pro agresory a začnou se šikanou.
odlisnostmi, odchylkami
Odlišností dítěte (jeho zvýšenou úzkostností, jakýmkoli handicapem, nedostatečně módním oblečením) a když se "ujme" posmívání. Pak není problém přitvrdit. (odpověď by mohla být velmi dlouhá)
odlišností jedince ať už pozitivní nebo negativní
ostrakismus
Parta lidi se nudi, zjisti slabost obeti a jdou na vec. Sikana je na svete.
Parta namachrovanejch frajírků si prostě musí nějak dokazovat, že jsou nejlepší, tak ubližují slabším
Pocit nadřazenosti jednotlivce nad jiného jednotlivce či skupinu.
pocitem povýšenosti útočníků
Podlě mě vznika když šikanujíci má nějaký problem a hledá si nejslabší oběť.
Podle mně ješitností, srovnáváním dovedností a vlastností mezi studenty. A pokud má někdo představu že je lepší a špatnou povahu pak je tyran na světě.
pokud je někdo odlišný, lepší, horší než ostatní
pokud mluvíme o šikaně kterou vytváří žák učiteli tak je to povolení..velká svoboda žákovi a nezájem rodičů..hlavně výchova..učitel nemá možné prostředky se bránit-většině žáků je jedno jakou mají známku(jak z chování tak z daného předmětu),rodiče to neřeší,ba ještě podporují své děti,a někteří učitelé pak takovýmhle žákům vyjdou ještě vstříc(idividuelně vyučují,mírněji známkují testy,neustále opakují těto žákům co mají umět,dávají nové a nové šance..atd),protože cítí učitelskou povinnost...ale mně to přijde jako uplná blbost,tyhle žáci nemají touhu se učit,nechtějí to znát a když už se laskavě uráčí se něco naučit nebo pracovat trochu v hodině(např. si opíšou zápisky z tabule) neobejde se to bez pichlavých poznámek a učitele ještě seřvou že jim za to co udělali nedá jedničku na vysvědčení a pošlou ho do prdele a řeknou že už se nikdy nebudou učit..
potreba nadrazeneho postaveni a moci
potreba pocitu nadrazenosti
Přirozená agresivita, zvědavost, touha po moci nad někým, někoho ovládat apod. A s tím související nedostatek příležitostí, kde tyto vlastnosti nějak "férově" a neškodně vybít.
Přirozený pud, něco si dokázat ukázat že šikanující je ten nejsilnější.
rádoby silnější jedinec si kompenzuje své mindráky na někom slabším
Rasovou odlišností, fyzickou převahou, sociálním rozdílem..
rozdílem finančních možností dětí
rozdílným sociálním zázemím, povahou člověka, domácím prostředím
rozdíly mezi žáky(studenty)
Rozpadem společenských vazeb.
různě
různě
silnejsi jedinci chteji ovladat slabsi
silnější se chcou předvádět a proto šikanují slabší
silní si řeší své problémy na slabších (v jakémkoliv slova smyslu)
Slabší jedinci se spojíajdou do dalšího slabšího, jen proto, že se snimi nebaví a pod.
slabší jedinec se nezapojuje do kolektivu, neumí se bránit běžnému popichování, toho využívají silnější jedinci, kteří své útoky stupňují. Oběť buď uvádějí do trapných situací, na které neumí reagovat, případně mu ubližují, v horších případech i fyzicky.
snahou aktéra zviditelnit se a získat respekt u ostatních
Sociální rozdíly - bohaté děti si myslí, že si mohou všechno dovolit. Mají jiné možnosti (oblečení, kapesné, vybavení, dovolené..). Soutěží už děti ve školce. Dále kult těla - silnější jedinec nemá šanci. Na SŠ vznikají velké rozdíly ve věku mezi žáky - 15letí i třeba 22 letí. Z důvodu nezaměstnanosti se studují třeba 2 učební obory za sebou. A handikepovaní mají teprve smůlu. V televizi se pořád řeší fanoušci, skini...to jsou ty pravé vzory!
sou to hajzlové co si potřebujou na druhých dokazovat svojí sílu
Spojením kolektivu proti jednotlivcům, kteří nezapadají do kolektivu, ať už z důvodů své neprůbojnosti, neochotě se podřizovat něčí autoritě, vlastnostmi, které člověka označují za ,,divného´´.
Stačí maličko. Někdo je odlišný a snadno se tak stane obětí ať už ve škole nebo v práci. Může za to také složení té společnosti (jestli tam jsou agresoři nebo naopak velmi citlivá stvoření.)
šikana vzniká protože jsou tu silní ale ne moc chytří lidé kteří si svoje komplexy vybíjí na lidech úplně opačného rázu a tudíž si tím zvyšují sebevědomí a obětem svého útoku jak psychického tak fyzického se ho naopak snaží co nejvíce poškodit aby mu ublížili a sami sebe uspokojili...je to psychická porucha útočníka která se dá srovnat pouze s demencí a je neuvěřitelně slepá....
Šikanující se vyžívá v dominanci (psychický teror) nad slabším (nebo nepohodlném jedinci), který se mu nepostaví. Opakované incidenty.
Šikanující si chce dokázat že je lepší než ostatní
Šikanující si vyhlédne slabou oběť, na které si něco dokazuje, nebo když ví, že dostane např. peníze, chce si vytvořit autoritu v kolektivu, chce být obdivován, anebo jenom tak.
Špatná koheze třídního kolektivu. Nerovnovážné vztahy. Nekonstruktivní práce se skupinovou dynamikou.
špatná výchova v rodině zakompexovaní jedinci
špatnou výchovou
Špatnou výchovou rodičů
Špatný emoční vývoj některých jedinců(zakomplexovanost), který je kompenzován ponížením emočně vyspělých jedinců, kteří ovšem často nejsou fyzicky silně vyspělý, na rozdíl od emočně zaostalých jedinců.
špatným kolektivem...
špatným vedením doma
špatným vedením rodičů
Špatným způsoben kontaktu škola - rodič
Těžko říci, stačí aby jedno z dětí nějakým způsobem vybočovalo a ostatní si na něj zasednout. Přijde mi, že v kolektivu dětí je snaha o určitou uniformitu a ten kdo ji nechce nebo nemůže akceptovat se stává téměř automaticky obětí šikany,
Tím že je někdo slabší a někdo zase silnější.Ten silnějš í si řekne Proč ne a šikana je na světě
tim, ze si nekteri mysli, ze jsou nadrazeni jinym, maji potrebu se na ne povysovat
Tím, že šikanující má sám nějaké problémy a snaží si zvýšit sebevědomí na slabším jedinci.
tím,že je povinná školní docházka a člověk musí být pohramadě s lidmi,kteří mu ubližují
tím,že někteří jedinci potřebují upoutat pozornost na sebe a zároveň tedy být středem pozornosti....a protože se jim to nedaří,jak by si představovali začnou se šikanou...
to je individuálne,či ide o fyzickú alebo psychickú
to je ruzny kolikrat si za to muze obet sama
touha se odlišit... vybíjet si zlost na slabším, dokazovat si tím svou sílu
Třeba ve třídě jsou žáci vědomě či nevědomě děleni na skupiny těch "lepších" a horších.Většinou se ti horší nebo nevýrazní těch lepších bojí a nebo jsou ti horší prostě uzavření a těm lepším jsou pro smích a tak ti lepší začnou uzavřenost a strach slabších jedinců využívat a začnou ho "okrádat" nejprve třeba jen o svačiny ale později i o peníze apod.
tvořením skupin
u mladších dětí z hlouposti u starších jako kompenzace nějakého komplexu nebo frustrace
utlačovaní slabších jedinců
V partě
v případě šikany Učitele žákem? třeba že si učitel není schopen zjednat pořádek ve třídě a získat u žáků dostatečný respekt. a šikana mezi žáky? starší spolužáci šikanují mladší spolužáky,, kteří se bojí na ně něco říct.
v rodině
ve snaze prosadit se a zvýšit si seběvědomí a předvádět se před podobnými lidmi
Velmi se o ní mluví a člověk to chce vyzkoušet sám-
Věršinou vulgárním nadáváním.
většinou si "nejsilnější" člověk vybere toho nejslabšího,či někoho,kdo není jako ostatní,kdo se něčím liší
Vidina přirozené, ale slabé konkurence, kterou není těžké zničit a tak toho při nejbližší příležitosti využiju.
víš že ti ani nevim.....
vynikání ze společnosti, závist
vysokou diferenciací mezi dětmi - zájmonou, finanční, společenskou, inteligenční, národností atd.
vytipováním slabšího jedince
vytipováním slapšího jedince silnějším
Vzniká hlavně snadnou ovlivnitelností ostatních. Pokud jeden začne, ostatní se pomalu přidávají. Znám z vlastní zkušenosti.
vzniká tak že se někdo potřebuje nad někým povyšovat a honit si ego
Z podstaty, že jedni se cítí silnější než druzí.
Začíná to špatnou komunikací žáků mezi sebou a nezájmem učitele.
Zakomplexovaný debílek či parta zakoplexovaných debílků se nudí a potřebuje si dokázat, že jsou něco víc, tak zaútočej na toho, kdo vypadá, že se nebude bránit a nikdo se ho nezastane. Nebo někoho provokují odlišnost- to je taky psychickej problém. Popřípadě se jenom nudí a to je pak úplně nejhorší...
zalezi na jednom jedincovi
zamindrákovaný "bavič třídy" s horším prospěchem (je jich více) se začne navážet do "šprtů" všichni kdo nepropadají jako on/ona holky, které si zavidí, jedna je úspěšnější (ve škole, sportu, s kluky), ty ostatní po ní začnou plivat a roznášet pomluvy, dělat jí naschvály
závist, dětské blbosti
Závist, projev nadřazenosti....
závistí,ukázat,kdo je silnější..
Ze strachu z rozdilu, z projevovani zloby, z davoveho efektu...
Ze špatných fyzických předpokládů a finančního postavení.
ze závisti,děti které obět šikanují jsou nějak zaneprázdněné
Způsobů je mnoho. Od varianty že jde jen o "pouhý" žert, který druhému ublíží a původně jako šikana nebyl zamýšlen až po lidi, kterým dělá dobře vidět někoho trpět až uť po fyzické či psychycké stránce. V neposlední řadě to může být i vybíjení si zlosti z domácího prostředí, kde může být mnoho dětí taktéž šikNOVÁNO.
že někdo je jiný než ostatní
10. Představte si, že jste svědkem šikany. Zakročili byste? Zarazili byste šikanu, případně ji nahlásili?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
ano | 106 | 62,72 % | 62,72 % |
nevím | 52 | 30,77 % | 30,77 % |
ne | 11 | 6,51 % | 6,51 % |
11. Jak by se problém s šikanou měl řešit?
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
-
:/
..zavedení tělesných trestů a možnost vyhození ze základní školy..ale hlavně VÝCHOVA rodičů...to je základ
(Agresor by měl dostat pořádně na hubu)
0
1) Zabránit individuelně a aktivně již v počátcích - nenechat si teror líbit a nepodléhat. 2) Udržovat dobré vztahy na pracovišti, najít si spojence - působí také preventivně 3) Pokud nepomáhá výše zmíněné - hledat pomoc u nadřízených, personalistů, psychologů 4) Pokud ani to ne - opustit pracoviště.
aby byl učitel přítomen ve třídě i o přestávce
aby se už nestala
adekvátně
Asi ne moc přes rodiče, protože ti většinou věří svým dětem a ne učitelům.
bonznout
Cyklon B
dat na prdel, rozbit usta nebo mu dat takovyho facana az se mu otoci kousavy dozadu
dat sikanujicimu pres hubu
Dělat různé semináře hlavně na základních školách, v nichž upozorňovat na možné následky šikany pro oběť (trauma, strach z lidí, psychosomatické potíže)...dále by měl být v každé škole (základní i střední) k dispozici školní psycholog nebo alespoň výchovný poradce (poradci), kteří by situaci ve škole monitorovali a případné problémy řešili.
deti, kteri sikanuji ostatni by meli byt prerazeni do specialnich ustavu, jejich problem je dle meho nazoru ve spatne vychove a skola je nepredela a v urcitem veku uz ani rodice ne
diskuzi mezi ucitelem, zaky, rodici
Dobrou komunikací mezi žáky, učiteli, psychology a rodiči.
domluvit pripadne pohrozit sikanujicim, promluvit si s jejich rodici
Důrazné jednání výchovného poradce na škole s rodiči o chování dítěte.
Důsledněji, snížit věkovou hranici, pro trestní zodpovědnost.
Fyzickými tresty.
Hlavně by se děti neměli bát to říct rodičům.Následně pak domluvou šikanisty nebo jeho rodičů a jestli to nepomůže tak dát dítě na jinou školu.
hlavně by se nemělo dovolit dětem ve školách aby se tam nudili a neměli příležitost bavit se tímto zvrhlým způsobem na úkor jiných...
Hned v zárodku..
Je jedno jak hlavně by se konečně měl nějak řešit.
Jsem realista. Sikana mezi nami vzdy byla a vzdy bude. Pokud nejde o nejake brutalni fyzicke utoky, rekl bych ze se se sikanou musi porvat kazdy po svem. Takovy je zivot.
KAZENSKEJ POSTIH ALE TO NEPOMUZE :)
kázeňsky potrestat
Kontaktoval bych osobu, která má kompetenci školní šikanu řešit. Např. školní metodik prevence, školní psycholog, případně určná osoba v učitelském kolektivu.
Krutě a bezohledně.
mal by sa riesit s tym co sikanuje, aby si uvedomil co robi
mělo by se rázně zakročit
Mělo by se to řešit s policii a soud by tonějak rozhodl, ale určitě by to neměla zustat ležet.
Měly by být zavedeny nějaké postihy, které by ale stály za to.Měly by případného šikanéra vystrašit hned na začátku a ne až po incidentu. Většina opatření, které se školy snaží dělat je nedostačující, měly by se zamyslet nad tím, že toto je vážný problém, který může na jedinci, který je šikanován zanechat následky!!
mlátit,fyzické tresty
Mnohem více času jí věnovat při vzdělání budoucích kantorů (ne tak jako u nás na fakultě, kdy jí byla věnována pouze jedna přednáška), workshopy pro učitele (aby si uvědomili, jak působí na člověka dav = viz třeba metači vajíček...), osvětou pro děti - aby se nebály šikanérů a šikanu oznámily, když ji vidí. Aby rozpoznaly nevinné škádlení od něčeho horšího. Podstatně větší osvětou pro rodiče, aby poznali skryté volání o pomoc a nezaměňovali ho s lajdáctvím nebo klackovitostí nebo bolestínstvím. Také by možná nebylo špatné dát dětem hned zpočátku nějaký dostatečně markantní příklad, ze kterého pochopí, že všichni jsou si rovni a všichni mají právo na lásku a respekt ostatních, ať už jakkoli vypadají nebo mluví a podobně. A nebo v rámci výše zmiňovaného workshopu pro budoucí (nebo i stávající) učitele modelové situace - aby rozpoznal, zda je mu přehrávána šikana a ukázal, jak by reagoval. Mohlo by se jednat o situace z praxe, které jsou známé, kde původní učitel třeba selhal. A pak situaci rozebrat a ukázat, jaké by jeho rozhodnutí mělo výsledky.... V neposlední řadě podstatnější ochranou samotné osoby šikanou postižené. Z vlastní praxe vím, že v pokročilých stadiích šikany (u mně prošlo všech 5 stadií - viz Michal Kolář) už na své straně nemá šikanovaný nikoho, kromě linek důvěry, které tenkrát ještě neexistovaly. Nevěří mu nikdo z učitelů ani kamarádů, všichni si už myslí, že je chyba v něm, a tak nejčastěji slyší, že si za to může sám, že se má přizpůsobit, změnit svoje chování, že ostatní asi něčím dráždí, že je jeho chyba, že se nesnaží zapadnout, učitelé přidají lajdáctví, záškoláctví, špatné známky, malé snažení ve škole, drzost, .... není za kým jít.
na speciální hodině s celou třídou, pokud možno intervencí odborníka
na to neni jednosuchá odpověd...myslím,že je to vlivem společnosti...
Nahlásit a potrestat viníka.
Nahlášení lidem, kteří jsou pro aktéra autoritou a tím i přísné potrestání aktéra.
Násilím proti šikanujícímu, nejlépe ze strany šikanovaného (tedy ho vytrénovat, aby šikanujícho přemohl), nebo zásahem spolužáků. Zásah dospělých až v krajním případě.
nejde řešit je byla a bude
nejprve domluvou
Nejsem psycholog, nevím.
Neměli by pro ni vznikat podmínky.
netušim
netuším
Netuším. Myslím, že kdyby někdo přišel na správné řešení, šikana by vymizela.
nevím
nevím
nevim
nevim
nevim
nevim
nevim
nevim
nevim
nevím
nevím
nevím
Nevím
nevim
nevim
nevím
Nevím, nestalo se mi nikdy, že by pomohl zákrok učitele nebo něco takového. Zřejmě to šikanátory musí překít samo
newim
nijak
Nijak
nijak, nedá se tomu zabránit
Nikdy se to úplně nevyřeší. Nevím
nwm
obě´t nebo svědek by měl informovat rodiče a třídního. Ti by měli zakročit. Dát agresorům důtku nebo sníženou známku z chování. Případně přesunout oběť do jiné třídy, pokud to nejde, do jiné školy. Pokud totiž oběť růstane, šikana možná nebude tak zjevná, ale může být vyloučen z kolektivu a to je stejně psychicky těžké jako šikana.
Oběť šikany by to určitě měla nahlásit rodičům či nějaké vyšší moci :) No a oni ny se měli postarat, aby se již nic podobného neopakovalo
odstrašující tresty šikanujících
okamžitě by měli ti, co šikanují dostat důtku ředitele (pokud jde o ZŠ) nebo například podmíněné vyloučení (na SŠ...)
okamžité vyloučení ze školy, u učitele výpověd
Okamžitě, rázně a účinně a ve splupráci rodičů školy a dalších zainteresovaných
oko za oko zub za zub
oni si to vyřeší sami
otevrene a tvrde potirat
oznámit to .....
podle metodiky MŠMT
podle ŠVP
Podle toho jak je šikana vážná
policie18
pomocí psychologa (oběma stranám), při pokračování trestem (dutkou, podmínečném vyloučení,...)
postihem
Potrestání šikanujících. Pokud se učitel(popř.jiný pracovník školy) dopustí pochybení(nebo dokonce zatají šikanu, aby se jí nemusel zabývat) měl by být potrestán(přechodným snížením platu, či něčím podobným). Pokud ovšem dojde znova k pochybení(či znova se pokusí zatajit šikanu), pak to není kvalitní učitel a nemá právo vyučovat děti a už vůbec za ně mít zodpovědnost a proto by měl být v takovém případě vyloučen ze školy a trvale i ze školských služeb(samozřejmě se může jednat i o ředitele nebo nějakého jiného pracovníka).
potrestáním toho kdo šikanuje...a nějaká pomoc tomu kdo byl šikanován
potrestáním vyniků a včas
potrestat šikanující a to příkladně klidně i vyloučit ze školy
primitivní a hloupí lidé, kteří si hojí své komplexy na slabších, budou vždy. Problém se šikanou musí řešit lidé kolem, nesmí se jí dát prostor!!! a záleží jen na všímavosti okolí. Proti šikaně je třeba velmi tvrdě zakročitˇ!
prostřednictvím Policie ČR
Prověřit, zda se skutečně jedná o šikanu... Poté zakročit, rázným vychovným opatřením, pokud se to bude opakovat, vyloučit ze školy
Především by se jí mělo snažit předcházet.
PŘEDEVŠÍM KAŽDÝ BY MĚL VĚDĚT, ŽE SE S PROBLÉMEM ŠIKANY MŮŽE SVĚŘIT AŤ DOMA NEBO VE ŠKOLE A NENARAZÍ NA ODMÍTAVÝ POSTOJ
Především to záleží na všímavosti a pozorování učitele. Objet často vysílá nenápadné signály kterých s i učitel často nevšímá. Pokročilejší šikana by se měla žešít spolu s psychologe. Jen samotné potrestání (dutkou a 3 z chování) jen málo vyřeší.
přes dospělé
Přísné tresty, popřípadně podmínečné vyloučení ze školy
pssychologickým vyšetřením šikanujících. Nepřijde mi normálí že i dítě může a dokáže šikonovat jiné dítě
Psychologa pro šikanující- aby se nad sebou zamysleli, proč to dělaj a aby začali řešit svý problémy jinak.
razantně
Rázně zakročit proti těm, kteří šikanují, např i vyloučení za školy. Postrat se, aby se děti nebáli šikanu nahlásit.
rázně, tvrdě, vyloučením ze školy, ze zaměstnání, prostě tvrdým trestem který by ostatní odradil to také zkoušet
rázně.Agresivní děti a děti,které ubližují druhým by měly být umístěny do nějakého zařízení,či by nad nimi měl být trvalý dohled,i mimo aktivitu školy,měly by docházet na různé speciální terapie a měly by být hlídány psychologem,či psychiatrem
Rěšit s rodiči,popř.se sociálkou,potrestání,event.vyloučení ze školy
rozhodně dotyčného pořádně potrestat tak, že by na to nikdy nezapomněl..
rychle
řádně potrestat dítě vpřípadě šikany dítěte učitelem zajít za ředitelem
S agresorem se někdo vypořádá, nejlépe kolektiv
s aktéry a rodiči /týká-li se to školy/, prevence /besedy/
seřezat, pozavírat doma, sebrat počítač a klíčky od motorky, jídlo jen za odměnu, učit se, učit se, učit se a až pak zábava a za odměnu uvázat na vodítko, vybavit GPS a krevní sondou
sníženým stupněm známky z chování, případně vyloučením ze školy, ve věku nad 15 let bych to nechala uvádět do trestného rejstříku
Správnou výchovou k asertivitě. Zjištěním důvodů v konkrétním případě a jejich odstranění.
Šikanující aktéry zavřít do patřičných ústavů pro děti (pasťák).
šikanující by mněl být potrestán
Tak aby se neopakovala.
Tak, že šikanátor by dostal varování, při opakování by dostal do úst a pokud by nepřestal, tak jedině vyloučení ze školy.....totiž, pokud to člověk udělá i po třetí po těch dvou předchozích případech, udělá to i po čtvrté, takže jedině tak je možné se tomu vyvarovat.
Teda to je nadlouho! :) Přesně samozřejmě nevím, ale určitě víc těch příležitostí, o kterých jsem psal výše. Konkrétně? No řekněme třeba sport, ale i větší tolerance k "férovému" násilí.
tezko rict
Těžko posoudit.. Někoho stačí napomenout a řestane a někdo se nepoučí nikdy.
těžko řešitelný..zvýšit dohled
těžko říct - záleží případ od případu
těžko říct, když ani odborníci nedoukáží dát takové rady, které by fungovaly
Ti, kteří šikanujou okamžitě dát do nápravného zařízení!!!!
To je těžké. Kdyby násilníci slíbili, že už to neudělají, myslím, že by se to nevyřešilo.. Asi nějaký kázeňský postih, v případě opakování stupňovat, v nejhorším případě poslad dítě do nápravného zařízení
To záleží na tom v jakém stádiu je odhalená. Pokud v tom posledním, měl ze školy odejít agresor(agresoři) což se bohužel děje přesně naopak.
toho,kdo šikanuje ze školy vyloučit.
Toto bych nechal raději na odbornících, mé názory na toto téma jsou až příliš radikální a v rozporu s všeobecným trendem nepoužívání tělesných trestů, takže si je raději nechám pro sebe.
trestem!
Tvrdě, nepodceňovat
u dospělých podmínkou,u dětí zhoršením známky z chování a kdyby to byl hodně problémový žák přes sociálku
Ukázat lidem, že šikana není správná a že s ní nic nezískají.
ukázat na ni zvýraznit a zpřísnit tresty
ukladat tvrde tresty
Ulička.
Určitě by měla oběť změnit školu!
Určitě sezení s rodiči a přirozené řešení problému.Rozhodně né hned kázeňské tresty, ale ty jsou později také na místě.
určitě tvrdě a nemylosrdně at ví jak tomu chudákovi bylo
určitě zveřejnit,odsoudit,informovat rodiče u starších i policii a přiměřeně potrestat
uvědomnění rodičů, podmínečné vyloučení ze školy
V mém případě se nějak neřešil, takže nevím. :(
v nějaké instituci nebo sporu kde by se sešli obě dvě strany i s rodiči případně učiteli pokud je to směrováno na ně a řešit to nějakým způsobem (podmínkou jinak vyhodit ze školy, finančí postih, vězení nebo jiný ústav)
v rodině i vw škole
Ve škole asi nejspíš učitelé. Děti to asi nevyřeší.
větší vazba mezi dětmi a školou - více informací, praktických příkladů, jak se bránit šikaně
viz.otázka č.9 ti "lepší" by si měli uvědomit že to není nejlepší řešení a ty svačiny by si měli nosit sami a peníze si získávat jinak než okrádáním slabších článků třídy kteří se ještě navíc bojí to říct protože mají z těch nadřazených jedinců strach.Ale většina toho stejně nenechá tudíž by ti "slabší" měli sebrat odvahu a nebát se to někomu říct aby se problém mohl vyřešit.
vyhazov ze skoly
vyhazov ze skoly
vyhazovem ze školy nekompromisně
vyhledat toho kdo to všechno způsobil a potrestat ho..třeba vyhodit ze školy
vyhodit ze školy aktéra šikany
Výhružkou třeba vyloučením ze školy nebo nějakého trestu. Měli by o tom vědět především rodiče člověka, jenž šikanuje.
výchovným poradcem
Vyloučení ze školy, popřípadě přeložení do zvláštní školy
Vyloučením žáka či žáků ze školy....
Vyloučit ty studenty ze školy
vyrazit šikanéry ze školy
vyslechnout vsechny aktéry a vyvodit z toho patřičné důvody a přiměřené a také by to mel resit nekdo kdo nemá problém sám se sebou
Vysokými tresty.
vždy citlivě k jejím obětem
zabít toho kdo šikanu provádí
zabránit pachateli v pokračování, kázeňské potrestání, přestup postiženého do jiné třídy/školy
zakročit, nahlásit, ale nevím, zda bych to udělala vždy, protože např. u fyzické šikany bych se sama bála napadnutí nějakým agresorem apod.
Zákrok školy, rodičů či nějaké instituce.
záleží či ide o konkrétny prípad alebo plošne o prevenciu
záleží na okolnostech
záleží na typu a na síle (ne fyzické)
12. Kolik je Vám let?
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
17 | 24 | 15,48 % | 14,2 % |
15 | 13 | 8,39 % | 7,69 % |
16 | 12 | 7,74 % | 7,1 % |
18 | 12 | 7,74 % | 7,1 % |
23 | 8 | 5,16 % | 4,73 % |
19 | 8 | 5,16 % | 4,73 % |
13 | 7 | 4,52 % | 4,14 % |
14 | 7 | 4,52 % | 4,14 % |
20 | 6 | 3,87 % | 3,55 % |
26 | 5 | 3,23 % | 2,96 % |
ostatní odpovědi | 53 | 34,19 % | 31,36 % |
13. Pohlaví:
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
žena | 88 | 57,89 % | 52,07 % |
muž | 37 | 24,34 % | 21,89 % |
zena | 5 | 3,29 % | 2,96 % |
M | 4 | 2,63 % | 2,37 % |
nevím | 2 | 1,32 % | 1,18 % |
muz | 2 | 1,32 % | 1,18 % |
Dívka | 2 | 1,32 % | 1,18 % |
Mužské | 2 | 1,32 % | 1,18 % |
holka | 2 | 1,32 % | 1,18 % |
ž | 1 | 0,66 % | 0,59 % |
ostatní odpovědi | 7 | 4,61 % | 4,14 % |
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.